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Revista Internacional de Filosofía

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  S U M A R I O

Suplemento 8–2003

Educar para la ciudadanía: perspectivas 

ético-políticas

Edición de José Rubio-Carracedo, José María Rosales y Manuel Toscano-Méndez

Presentación, los editores

I. tópicos políticos y la formación del juicio

Aurelio Arteta, Tópicos fatales (o las peligrosas perezas de la ciudadanía)

Domingo Blanco, Cuatro principios del juicio político

II. democracia, republicanismo y virtud cívica

Félix Ovejero, Dos democracias, distintos valores

Javier Peña, El retorno de la virtud cívica

Ramón Vargas-Machuca, Inspiración republicana, orden político y democracia

III. educación cívica

Pablo Da Silveira, Educación cívica: tres paradigmas alternativos

Juan Carlos Mougan, Hacia una teoría de la educación para una ciudadanía democrática

Antonio Linde, ¿Demonios o chivos expiatorios? (Sobre los efectos de los medios

audio-visuales en el desarrollo cognitivo y moral)

José Rubio Carracedo, Educar ciudadanos: el planteamiento republicano-liberal de Rousseau

Julio Seoane, Del moralismo que necesitamos y algunas de sus incomodidades

IV. ciudadanía y sociedad civil: nuevos debates

Consuelo Ares de Giordano, La mediación y el ciudadano: responsabilidad de las

decisiones en situaciones conflictivas

Mª Teresa López de la Vieja, Ética ambiental, sociedad civil

José Mª Rosales, Del altruismo espontáneo a la solidaridad organizada